體視顯微鏡又稱之為立體顯微鏡，其的光路設計和人眼觀察的角度類似，左右分離最后在觀察目標處的交會讓觀察者可以立體的看到所觀察的物體，而且不需要進行標本的制備處理就可以觀察。放大倍率通常為幾十倍也可以觀察到百倍，所以非常適合做肉眼可見的標本物的教學，因為其目鏡和物體之間的工作距離大，所以也可以用于手術解剖教學。

EZ4教學用體視顯微鏡（最大35X放大），其中EZ4E可以進行有線組網，EZ4W版本還可以直接連接智能終端。

Ivesta 3具有最大有55X的放大，其具有Leica在體視鏡的獨門絕技—融合光學，該技術可以兼顧景深和分辨率，打破傳統光學固有限制。

為了讓老師能在狹窄的細胞間中對學生進行活細胞形態學教學，徠卡顯微系統研發了Mateo TL數字倒置顯微鏡。其無目鏡設計，機載15.6英寸的大屏幕可以方便多位學生同時觀看。相差輔助功能能教會學生了解正確使用該觀察方法。無線傳圖功能，讓同學們手中的移動終端可以方便無線獲取顯微鏡所拍攝的圖片。此外，其自帶的匯合度模塊，可以輔助老師教指導學生對細胞生長的節點進行準確把握。(【客戶之聲】引路科學 協助教學)

Leica DM300 單筒或雙筒教育用顯微鏡專門用于高年級的生物學系學生或2-4年的大學生命科學課程，其復式顯微鏡結構緊湊。得益于堅固耐用的銅質聚焦核心零件免于維護，每天均能提供良好的運行。配備了機械臺，從而使用方便。還有貼上標簽的阿貝聚光鏡，保證優異的光學質量。DM300可配置旋轉式單鏡筒或雙鏡筒，共享觀看，便于儲存。徠卡具有175年在顯微鏡設計和制造方面的經驗，Leica DM300教學顯微鏡可以幫助學生探尋大自然的奧秘。

DM500/750正置顯微鏡，得益于其無限遠光路系統，可以方便連接相機，從而用于大教室多人互動教學。AgTreat^™ – 為防止學生之間的細菌傳播所設計的觸點，EZStore^™ 設計具有手柄和繩裹，便于搬運、方便提升且繩易于收藏。EZLite^™ 提供壽命超過20年以上的LED照明和延時自動關閉功能，節約時間和能源。